吴颖民

一、人物摘要

吴颖民（1950年生），广东汕头人，中共党员，华南师范大学化学系毕业，研究员、博士生导师、广东省特级教师、享受国务院政府特殊津贴专家。1978年进入华南师范大学附属中学任教，1996年起担任华附校长直至2014年退休，2017年受邀出山担任广州中学首任校长，同时受聘为天河区教育顾问。从教四十余载，他提出了"八个一"素质教育模型、"五育并举融合育人"等先进理念，主导推动劳动教育、选修课程改革、教育信息化等创新实践，培养了数以万计的优秀学子。作为中国当代教育名家和广东省中小学校长联合会首任会长，他为中国基础教育改革创新做出了突出贡献，被评为"建国六十年对中国教育有突出贡献者60年60人"之一。

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二、基本信息卡

项目	内容
姓名	吴颖民
性别	男
出生年份	1950年
籍贯	广东省汕头市
政治面貌	中共党员
教育背景	1976年毕业于华南师范大学化学系
主要身份	广州中学校长、天河区教育顾问
曾任职务	华南师范大学副校长、华南师范大学附属中学校长、广东省人民政府副总督学
学术职称	研究员、博士生导师、广东省特级教师
荣誉衔称	享受国务院政府特殊津贴专家、中国当代教育名家
工作领域	基础教育、学校管理、教师培训
代表成就	华附"八个一"素质教育模型、华附劳动教育传统（连续30年）、广州中学现代化办学体系

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三、人物经历时间线

（一）求学时期（1950-1976年）

• 1950年出生于广东省汕头市
• 1976年毕业于华南师范大学化学系，毕业后留校工作

（二）华附从教期（1978-1995年）

• 1978年进入华南师范大学附属中学任教，担任化学教师
• 1984年升任华南师范大学附属中学副校长
• 此期间与时任校长坚持开展学工、学农活动，推动劳动教育

（三）华附掌舵期（1996-2014年）

• 1996年起担任华南师范大学附属中学校长，兼任党委书记
• 1996年提出塑造"现代人""八个一"基本素质要求
• 1997年带领团队赴北京考察校园网建设，成为广东省第一所建立ATM校园网的中学
• 1999年任华南师范大学党委常委
• 1990年起亲自带队开展农村社会实践活动，该活动延续至今从未间断
• 任期内，华附开设110门选修课，建立40个社团
• 担任华南师范大学副校长兼附中校长期间，推动学校优质化、特色化、规模化、国际化、现代化发展

（四）过渡期（2014-2017年）

• 2014年从华附校长岗位退休
• 担任华南师范大学基础教育培训与研究院院长
• 继续从事校长和教师培训工作

（五）再创业期（2017年至今）

• 2017年受天河区政府多次邀请，担任广州中学首任校长，同时受聘为天河区教育顾问
• 提出广州中学"智能化、人文化、生态化、国际化、现代化"五化发展战略
• 在广州中学推进选课走班制、学分制、免修制改革
• 建设无线WIFI全覆盖数字化校园，实现师生人手一个平板电脑
• 2023年推动成立"吴颖民教育基金"，下设"屏山奖"和"砺儒奖"

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四、主要成就

（一）教育奖项与荣誉

时间	荣誉名称	来源
1996年	首批广东省"南粤优秀校长"	华南师范大学教师教育学部官网
2006年	广东省首批基础教育系统"名校长"	华南师范大学教师教育学部官网
2007年	"广东省十大师德标兵"	华南师范大学教师教育学部官网
—	中国"当代教育名家"	中国教育新闻网、羊城晚报
—	国务院特殊津贴专家	华南师范大学教师教育学部官网
—	"建国六十年对中国教育有突出贡献者60年60人"	华南师范大学教师教育学部官网
—	中学化学特级教师	华南师范大学教师教育学部官网
—	南粤优秀教师	华南师范大学教师教育学部官网

（二）主要学术著作

著作名称	主要内容
《以完整的现代教育塑造高素质的现代人》	系统阐述现代教育理念与育人模式
《构建一个走向世界的培养格局》	探讨学校教育国际化发展路径
《行思悟道立己达人》	2021年个人自传体著作，近45万字，记录教育人生

学术论文：在《比较教育研究》《课程教材教法》《华东师范大学学报》《人民教育》等核心期刊发表学术论文数十篇。

课题研究：曾承担"名校长成长路径及培养模式研究"等省部级课题；为全国首个教师发展与管理二级学科硕士学位点创始人之一。

（三）核心教育理念

1. "八个一"素质教育模型

1996年提出，要求学生具备：一颗热爱祖国报效祖国的红心+一套良好的做人规范；一套科学的学习方法+一门最喜爱且较拔尖的学科；锻炼习惯+一项体育专长；较高审美修养+一项艺术专长。

2. "五育并举融合育人"观

坚决反对机械地将"德智体美劳"五育孤立或割裂，力主打破边界壁垒、建立内在联结，实现融合育人。例如广州中学"团结互助守规则、奋勇拼搏圆梦想"的标语，就是体育与德育"珠联璧合"的体现。

3. "适合学生的教育才是好教育"

"适合学生的教育才是好教育，要让每一个生命都绽放独特的精彩，成为夜空中最亮的星。"

4. 劳动教育观

"劳动教育是知行合一最好的载体之一。"从1990年起坚持推动农村社会实践活动，该活动已成为华附品牌课程。

5. 信息化教育观

"新科技是为教师、学生成长服务的，而不是装点门面的。"倡导将人工智能、大数据等新技术融入教育教学。

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五、名言金句

1. "教育是面向未来的事业，要在当下培养出适应未来社会要求的人才，就要时时关注社会发展趋势，观察这些趋势对人才素质提出的新要求。" ——中国教育新闻网，2019年

2. "适合学生的教育才是好教育，要让每一个生命都绽放独特的精彩，成为夜空中最亮的星。" ——中国教育新闻网，2019年

3. "一位真正的好校长要对好的教育有深刻的理解，有自己的追求，这是大前提。" ——中国教育在线，2018年

4. "领导者应该是领路人，要担任向导的角色，不能把主要精力放在具体工作上，而是要为大家带路。校长要知道该往哪里走。" ——中国教育在线，2018年

5. "有学生立场才有真正的教育。学生反感强行灌输的教导，缺乏融合发展的德育枯燥低效。" ——中国教育新闻网，2019年

6. "面向人人的教育绝非千人一面的教育，全面发展并非把孩子培养成全面而平庸的人，而是让学生既有较高的综合素质又有自己的个性特长。" ——中国教育新闻网，2019年

7. "在数智时代，教育既要主动回应、合理吸纳技术进步带来的机遇，又要清晰而坚定地守住教育底线与规范边界。" ——中国教师报，2025年12月

8. "未来教育的核心任务，不是让学生'像AI一样高效'，而在于引导学生'比AI更有智慧'，实现人机协同中的主体性重塑。" ——中国教师报，2025年12月

9. "我，就像那些闪烁在熠熠天宇中的行星一样，虽然已经卸任校长职务，但能量仍在，所以还要在'教育'的轨道上继续运行。" ——羊城晚报，2021年

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六、社会兼职与学术影响

机构/职务	说明
中国教育学会原副会长	全国性教育学术组织重要职务
广东省中小学校长联合会首任会长	广东省中学校长行业组织创始人
广东省人民政府督学顾问	省级教育督导重要职务
教育部第二届全国教师教育课程资源专家委员会委员	国家层面的教师教育专家
教育部"国培计划"专家库首批专家	国家级教师培训专家
华东师范大学教育部中学校长培训中心兼职教授	知名高校客座教授
广东省第十一届人民代表大会代表	省人大代表，参与社会事务
《中小学德育》名誉总编	学术期刊主编
广东省青少年科技教育协会理事长	青少年科技教育推动者

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七、相关评价

"吴颖民校长45年的教育人生，可谓桃李满天下，但他依然坚持'行思悟道，立己达人'。这是，一位教育领航者的坚守。" ——羊城晚报，2021年

"吴校长一直在倡导终身学习，他自己就是榜样。" ——广州中学党委书记、执行校长彭建平

"在2019年4月的广州城市形象国际传播推介会上，吴颖民作为广州教育的一张名片，向全世界讲述了广州教育的故事。" ——羊城晚报，2021年

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八、参考来源

1. 中国教育新闻网：《春风化雨桃李满岭南》（http://m.jyb.cn/rmtzgjyb/201905/t20190522_235718_wap.html）
2. 华南师范大学教师教育学部官网：《特聘顾问-吴颖民》（http://cte.scnu.edu.cn/shiziduiwu/）
3. 中国教育在线：《70年|吴颖民:一位好校长要有自己的教育理想，这是大前提》（https://www.eol.cn/e_html/2018/70/wuym/）
4. 央广网：《退休3年重出江湖！吴颖民受聘为广州中学首任校长》（http://www.cnr.cn/gd/gdkx/20170522/t20170522_523766056.shtml）
5. 中国教育学会官网：《吴颖民》（https://www.cse.edu.cn/index/detail.html?category=9&id=15）
6. 教育与可持续发展智库：《吴颖民:胸中有国·眼中有人·心中有爱》（http://www.easdt.com/news_show.aspx?id=683）
7. 羊城晚报：《行思悟道,立己达人——吴颖民教育人生的四个关键节点》（2021年9月10日）
8. 中国教师报：《"积极拥抱AI，但更要坚守育人初心！"学术年会报道》（2025年12月）
9. 广州市教育局：《"健康第一，广州在行动"工作推进会》（2026年5月）

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